PINTAR EN LOS PATIOS

En una entrada anterior informábamos sobre la decisión de solicitar el Sello Ambiental “Centro Educativo Sostenible”, recientemente creado por la Junta de Castilla y León. Uno de los requisitos es la aplicación de un Programa de Gestión Ambiental, orientado a mejorar la calidad ambiental en los centros educativos.

Nuestro planteamiento al respecto persigue el objetivo de convertir los patios del colegio en lugares cada vez más agradables y mejor acondicionados, como importantes espacios de juego y convivencia que son. En ellos, principalmente durante los recreos, se desarrollan una gran cantidad de procesos socio-ambientales que repercuten en el desarrollo y en la calidad de los procesos educativos. Por este motivo, hemos creído conveniente emprender algunas actuaciones para mejorar su potencial como espacios para la convivencia, facilitando la diversificación de las actividades de los alumnos.

La propuesta para ello es pintar y delimitar diferentes zonas de juego en los patios, como medio de aumentar las alternativas de ocio y de juego, evitando en lo posible interferencias y conflictos. En un proceso que se viene gestando ya desde el curso pasado, se han elegido diferentes juegos tradicionales y otras actividades alternativas y se ha hecho un diseño de los correspondientes motivos y su ubicación.

Durante estos últimos días hemos comenzado a pintar, marcando ya sobre el terreno, los diferentes motivos. Para completar esta labor queremos contar con la colaboración de la comunidad educativa. Maestros y maestras, padres y madres, abuelos y abuelas… Nos parece importante la participación de todos en un proyecto que debe servirnos para hacer más agradables los patios y mejorar la convivencia entre el alumnado y, a la vez, para estrechar las relaciones, a veces más distantes de la cuenta, entre todos nosotros. Además, estamos convencidos de que los alumnos y alumnas valorarán mucho más esta propuesta si ven la importancia que sus familiares le conceden con su colaboración activa

Por ello os animamos a participar y os convocamos, para pintar en los patios, el próximo miércoles, 3 de abril, a las 4:30 de la tarde. Agradeciendo de antemano vuestro interés y colaboración, os dejamos con algunos de los bocetos realizados para esta tarea.

EL FRESNO

  Con esta entrada queremos inaugurar una sección dedicada al conocimiento de la vegetación y las plantas más comunes que podemos encontrar en el término municipal de San Cristóbal de Segovia. Y lo hacemos con el que, sin duda, es el árbol más representativo de nuestra localidad: el fresno.

  Pertenece a la familia botánica de las oleáceas, al igual que el olivo y otras especies que a primera vista se parecen poco, como aligustres y lilos, arbustos muy empleados en jardinería.

 Su nombre científico es Fraxinus angustifolia, que significa “fresno de hoja estrecha.”

Es un árbol de tamaño medio cuyo tronco se resquebraja formando un retículo muy característico. Las hojas son caducas y compuestas, formadas por entre 5 y 13 hojuelas lanceoladas, puntiagudas y con el borde aserrado.

   Las ramas presentan unas yemas pardas que a finales del invierno se abren dando paso a las flores, que son precoces y poco vistosas, puesto que carecen de pétalos y sépalos. Aparecen agrupadas en ramilletes, en los que destacan las anteras rojizas que se pueden ver ya en el mes de febrero. A finales del verano se han transformado en ramilletes de frutos, que tienen forma de lengüeta, con un ala que facilita su diseminación por el viento.

   Es un árbol que vive principalmente en las orillas de ríos y arroyos y en prados con suelo profundo y húmedo. En la provincia de Segovia existen excelentes fresnedas. En algunos casos las encontramos adehesadas, con pies algo separados entre sí  y a veces muy gruesos: son los denominados sotos, entre los que destacan los de Revenga, Añe, Madrona y otros. Pero en la base de la sierra es más frecuente ver los fresnos junto a las cercas de piedra que delimitan los prados, formando auténticos setos arbóreos y dando lugar al paisaje en malla tan característico de muchas localidades segovianas, como Navafría, Gallegos, Matabuena, o Arcones  y que también podemos apreciar en muchos prados de San Cristóbal.

  La presencia de los fresnos en estos prados favorece el desarrollo de pastizales muy productivos, al bombear gran cantidad de nutrientes desde las capas profundas del suelo.

De manera tradicional se ha usado el fresno como planta forrajera. De ello son testigo esas dehesas con fresnos desmochados en “cabeza de gato”, con la parte superior del tronco ensanchada debido a la poda de las ramas. Se trata de cortarlas cada año o cada varios años y dárselas al ganado, con las hojas ya algo secas, como alimentación complementaria cuando comienzan a escasear los pastos del verano.

  Las varas cortadas se empleaban tradicionalmente para varear la lana de los antiguos colchones o para arrear el ganado, así como para fabricar mangos de herramientas.

La madera del fresno, de gran calidad, era muy apreciada por los carreteros para hacer con ella los radios y los cubos de las ruedas.

   Como curiosidad, mencionaremos el uso “mágico” de las varas de San Blas, que son ramas de fresno que a veces crecen deformes, aplanadas y curvadas. En algunos pueblos se cortaban y bendecían y luego se colocaban en las puertas, portales y patios de las casas, para propiciar las buenas cosechas y la salud del ganado.

LLEGA LA FRUTA

Hace unos días nos llegó la primera entrega correspondiente al Programa de distribución gratuita de frutas y verduras, que promueve la Junta de Castilla y León con el objetivo incentivar el consumo de fruta y crear hábitos alimenticios saludables en el alumnado. Las peras y manzanas recibidas nos ayudan a reforzar y consolidar nuestros “almuerzos saludables”. El programa incluye, además, la realización de un plan de actividades de clase, encaminadas a mejorar el conocimiento de estos alimentos y facilitar su incorporación a nuestra dieta diaria. Como muestra, os dejamos algunos de los trabajos realizados en la clase de 3º A.